目前，中國民辦學歷職業(yè)教育市場規(guī)模不斷擴張，增長勢頭持續(xù)穩(wěn)定。近年來民辦學校的數量和學生人數呈現持續(xù)增加的趨勢，民辦學歷職業(yè)教育市場呈現蓬勃發(fā)展的氣象。不過，隨著市場競爭的加劇，行業(yè)也面臨著定位同質化等挑戰(zhàn)。近期，多家港股高等教育上市公司發(fā)布了財報，業(yè)績基本上呈現出穩(wěn)健增長的趨勢。那么，民辦學歷職業(yè)教育是否能夠持續(xù)保持當前的發(fā)展活力呢?從這四份財報中，又能發(fā)現背后蘊含哪些機遇和挑戰(zhàn)呢？

1)中教控股

中教控股實現收入 56.2 億元人民幣，比去年同期增長 18.1%，公司賬面現金儲備 58 億元人民幣。中教控股實現經調整凈利潤 20.8 億元人民幣，比去年同期增長 9.8%，實現經調整歸母凈利潤 19.1 億元人民幣，凈利潤 15.41 億元人民幣。比去年同期增長 6%。FY23 國內市場分部收入同比增長 18%至 53.96 億元人民幣，占公司整體收入比重為 96%;國際市場分部收入同比上升 16%至 2.20 億元人民幣。公司于本年度調整報告架構，將高、中等職業(yè)教育合并為“國內市場”，國際教育部分更名為“國際市場”，因此在國際業(yè)務方面得到了收益增長。截至 2023 年 8 月末，中教控股賬面現金儲備 58 億元人民幣，公司賬面現金充足。

2)中國新華教育

2023 年度，集團收入增加 2.7%至人民幣 6.43 億元，實現經調整凈利潤約 3.30 億元人民幣。有關增加主要是由于平均學費增加。集團報告期間錄得溢利人民幣 3.07 億元，同比增加 30.4%。主營業(yè)務成本由截至 2022 年 12 月 31 日止年度的人民幣 2.57 億元增加 3.1%至報告期間的人民幣 2.65 億元，主要是由于學院規(guī)模的擴張及教學投入的不斷增加;銷售及分銷成本由截至 2022 年 12 月 31 日止年度的人民幣 7.9 百萬元減少 53.2%至報告期間的人民幣 3.7 百萬元，主要是由于招生開支、折舊與攤銷減少。

3)民生教育

2023 年度，民生教育總收益約為 23.52 億元人民幣，與 2022 年同期相比輕微減少約 0.1%，現金儲備約 31.9 億元人民幣。毛利約為人民幣 12.60 億元，與 2022 年同期相比輕微減少約 1.2%，年度溢利為 1.21 億元人民幣。截至 2023 年 12 月 31 日，民生教育的總資產約為人民幣約為 113.67 億元人民幣，現金儲備約為人民幣 31.9 億元人民幣;其資本負債率由 2022 年 12 月 31 日約 46.8%大幅減少至約 35.9%。

4)希望教育

據希望教育 2023 年年報顯示，年度內公司收入 35.81 億元人民幣，同比增長 17.7%，公司經調整凈利為 8.75 億元人民幣，同比增加 15.3%。截至 2023 年 8 月 31 日止年度，公司凈利潤為約為 2.11 億元人民幣，較截至 2022 年 8 月 31 日止年度 4.459 億元人民幣降低 2.351 億元人民幣。現金及現金等價物為人民幣約 28.28 億元人民幣。資本支出方面，截至 2023 年 8 月 31 日止年度的資本支出為 14.74 億元人民幣，主要用于院校建設、場館翻新、校舍升級、基礎設施建設及其他款項支付等。

《中國教育現代化 2035》 提出，中國高等教育需求仍將繼續(xù)增長，2035 年中國高等教育毛入學率要達到 65%。隨著社會發(fā)展和科技進步，對高素質人才的需求日益增長，高等教育成為社會經濟發(fā)展的關鍵驅動力之一。從各家財報來看，對高等教育板塊十分重視，據中教控股財報顯示，2023/24 學年，集團全日制注冊新生人數約 9.7 萬人，同比增長約 17%;截至 2023 年 8 月，全日制在校生約 24.8 萬人，同比增長約 7%， 預計未來新生增速仍將繼續(xù)保持。

報告期內，中教控股在校企合作方面取得了顯著的進展。合作數量增加到了 3516 家，較上一財年增加了 41 家，這充分展示了公司在產業(yè)合作領域的強勁增長態(tài)勢。與此同時，其成員學校在社會輸送應用型畢業(yè)生方面也取得了令人矚目的成績，共輸送了 7.2 萬名畢業(yè)生，較上一財年增長了 16.1%。這些畢業(yè)生在各行各業(yè)都展現出了卓越的能力和素質，為社會各界輸送了人才的同時也為中教控股的發(fā)展注入了源源不斷的動力。其優(yōu)秀的辦學質量支撐了公司在校人數的穩(wěn)步增長，并助推了業(yè)績健康發(fā)展。

而中國新華教育則重視專業(yè)發(fā)展，旗下院校目前累計有國家級一流本科專業(yè) 4 個及省級一流本科專業(yè) 14 個。其中，臨床醫(yī)學院專業(yè)類型進一步豐富，新增生物制藥本科專業(yè)，臨床醫(yī)學、護理學、生物醫(yī)學工程專業(yè)獲批省級“六卓越一拔尖”項目。目前新華學院有 66 門省級一流課程，同時有 7 門課程獲安徽省教育廳推薦參評新一輪國家一流課程。

民生教育集團的高教板塊則呈現跨區(qū)域的發(fā)展態(tài)勢，在中國重慶、山東、云南、內蒙古共舉辦或托管 10 所學校(包括 7 所高等院校、2 所中職學校和 1 所高中學校)。截至 2023 年 12 月 31 日止，在校生總人數約 10.4 萬人，其中全日制本科生占比約 57.76.所屬學校共提供 121 個本科專業(yè)、146 個高職(大專)?？茖I(yè)、72 個中職專業(yè)以及 4 個碩士學位研究生培養(yǎng)建設專業(yè)。2023 年 11 月 24 日，民生教育公告，云南大學滇池學院獲得中國教育主管部門批準，同意云南大學滇池學院轉設為滇池學院，滇池學院為民辦本科層次的普通高等學校。這一舉措將進一步增加公司盈利水平、釋放學生增量、豐富辦學層次，通過提高辦學質量打造核心競爭力，助力公司穩(wěn)健發(fā)展。

近年來，希望教育的院校辦學質量與社會聲譽穩(wěn)步提升，2023-2024 學年，公司舉辦院校新招錄學生首次突破 10 萬人，在校生突破 29 萬人，再創(chuàng)歷史新高。近 5 年，希望教育舉辦院校新招錄學生復合增速為 26.4%，在校生復合增速為 27.6%。

2023 年 11 月，希望教育宣布將更改中文名稱為希教國際控股有限公司，這標志著公司正式步入了國際化發(fā)展的新階段。經過多年的探索和運營，希望教育已經積累了豐富的海外高等教育市場資源和國際化發(fā)展能力，為了更好地實現公司的可持續(xù)發(fā)展并服務股東價值，公司決定加大在東南亞地區(qū)和一帶一路沿線的國際化發(fā)展戰(zhàn)略。股份簡稱變更于 2024 年 2 月 8 日生效，這一變更是希望教育戰(zhàn)略轉型的重要一環(huán)，未來，希望教育將全面實施質量優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，努力彌補發(fā)展中的短板，為社會輸送更多高素質的專業(yè)技能人才。除此之外，公司還將繼續(xù)積極推進海外發(fā)展戰(zhàn)略，促進境內外院校共享優(yōu)質資源，實施多種形式的協(xié)同辦學，聯手培養(yǎng)國際化職業(yè)技能人才。同時，公司將持續(xù)加強職業(yè)技能培訓，助力產業(yè)發(fā)展和技能型社會建設。希望教育將以更加開放的姿態(tài)，更高水平的質量標準，更廣泛的國際視野，為全球教育事業(yè)的繁榮發(fā)展作出更大貢獻。

從財報數據上看，各家公司旗下院校辦學規(guī)模持續(xù)擴大，專業(yè)設置向著多元化、高質量、跨區(qū)域方向發(fā)展，這種趨勢反映了各家教育機構對于適應不斷變化的市場需求和技術發(fā)展的迅速響應。隨著新技術的不斷涌現和產業(yè)結構的變革，教育機構不僅需要提供傳統(tǒng)學科的教育，還需要不斷創(chuàng)新，推出符合未來就業(yè)市場需求的新專業(yè)。

目前國家對職業(yè)教育十分重視，而處在職教改革主陣地的民辦學歷職業(yè)教育受到政策利好，預計未來高等職業(yè)教育入學率會持續(xù)上升，從而使得民辦高等職業(yè)院校的在校生人數增長，帶動企業(yè)收益的增長。在國家對職業(yè)教育繼續(xù)重視的大環(huán)境下，民辦高等教育機構將會迎來更廣闊的市場發(fā)展前景。

從各家財報上看，幾家公司都采取了相應措施推動院校的發(fā)展，中教控股對未來投資包括建設新校園，升級現有設施開發(fā)受市場歡迎的課程，與企業(yè)合作，設立實踐教學基地，培訓教師，通過信息系統(tǒng)提高運營效率等等。這些措施的出臺能夠提升教育機構的品牌形象，增強學生就業(yè)競爭力、實踐能力和就業(yè)技能，優(yōu)化資源配置，降低管理成本，提升整體競爭力。進一步鞏固自身在教育行業(yè)的地位，為學生提供更優(yōu)質的教育服務，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。

同時，中國希望教育以行業(yè)產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為抓手，深入推進學科專業(yè)建設。緊密圍繞國家、區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和產業(yè)發(fā)展需求，動態(tài)調整學科專業(yè)布局，開展更深層次的產教融合、校企合作等，建設更高水平的產業(yè)學院，實現專業(yè)設置與行業(yè)需求的緊密結合，推進優(yōu)勢專業(yè)的集群發(fā)展，積極打造“金課”，制定和完善應用型人才培養(yǎng)計劃，不斷提高學生的高質量就業(yè)。

希望教育則全面實施質量優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，各院校將根據一校一特色的辦學定位和國家對院校高質量發(fā)展的要求，盡快補齊短板、加快校舍建設，加強教學與實訓能力建設，強化師資隊伍建設，深化教學改革，建強特色專業(yè)。全面提升院校人才培養(yǎng)質量，努力為社會輸送更多的高素質專業(yè)技能人才。

而民生教育通過托管等方式，擴大中職和本?？坡殬I(yè)院校，與行業(yè)領先、國家急需的產業(yè)企業(yè)、學校深入合作，共建數字產教融合共同體組織;為用工企業(yè)和人力資源機構提供產教融合和就業(yè)對接服務，為上下游合作伙伴提供一站式數字管理和運營服務。

不過，目前我國民辦學歷職業(yè)教育行業(yè)市場集中度較低，市場競爭格局較為分散，頭部企業(yè)市場占有率并不高。眾多企業(yè)競相角逐，市場競爭激烈，行業(yè)內的企業(yè)也面臨一系列挑戰(zhàn)。首先是定位同質化問題。許多教育機構缺乏明確的品牌定位和特色，導致服務同質化現象嚴重，難以在競爭中脫穎而出。因此，教育機構需要深入挖掘自身優(yōu)勢，樹立獨特的品牌形象，以區(qū)別于其他競爭對手。

其次，市場競爭激烈也帶來了價格戰(zhàn)的風險。為了爭奪市場份額，一些教育機構可能會采取降低價格的手段來吸引學生，但這種做法可能會降低行業(yè)整體的服務質量和聲譽，最終損害整個行業(yè)的利益。因此，教育機構需要在追求市場份額的同時，保持對教育質量的高標準，注重長期發(fā)展而非短期利益。

盡管面臨諸多挑戰(zhàn)，但我國民辦學歷職業(yè)教育行業(yè)市場的分散競爭格局也帶來了發(fā)展的機遇。這種分散競爭格局為行業(yè)發(fā)展帶來了多元化和靈活性，它鼓勵了教育機構之間的創(chuàng)新競爭。面對競爭激烈的局面，教育機構不得不不斷推出新的教學方法、課程內容以及服務模式，以吸引學生和企業(yè)的青睞。這種競爭促進了行業(yè)內的技術、教學和管理水平的提升，推動了整個行業(yè)的不斷進步。教育機構要在競爭中不斷創(chuàng)新、提升自身競爭力，打出差異化優(yōu)勢，在重重競爭中脫穎而出。

總之，國內民辦學歷職業(yè)教育行業(yè)在快速發(fā)展的同時，也面臨著定位同質化等挑戰(zhàn)。為了應對這些挑戰(zhàn)，民辦學歷職業(yè)教育機構應積極探索特色化發(fā)展的道路，明確自身的辦學特色和方向，注重人才培養(yǎng)的質量和效果。同時，加強與不同行業(yè)企業(yè)的合作與交流，提高教育教學的針對性和實效性，為社會的經濟發(fā)展提供有力的人才支撐。

展望未來，隨著教育改革的不斷深入和市場競爭的加劇，民辦學歷職業(yè)教育機構將面臨更多的機遇和挑戰(zhàn)。只有不斷創(chuàng)新、特色發(fā)展，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，為社會的教育事業(yè)做出更大的貢獻。